{"id":1241,"date":"2020-04-19T15:44:03","date_gmt":"2020-04-19T13:44:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lugbz.org\/?p=1241"},"modified":"2020-04-19T15:44:03","modified_gmt":"2020-04-19T13:44:03","slug":"confronto-con-lassessore-alla-scuola-italiana-giuliano-vettorato","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ww2.lugbz.org\/?p=1241","title":{"rendered":"Confronto con l’assessore alla scuola italiana Giuliano Vettorato"},"content":{"rendered":"\n

A seguito dell’articolo comparso sul Corriere dell’Alto Adige in data 21 marzo 2020 a pag. 7 (https:\/\/www.pressreader.com\/italy\/corriere-dellalto-adige\/20200321\/page\/7\/textview<\/a>), il LUGBZ ha scritto all’assessore Giuliano Vettorato la lettera sotto riportata; \u00e8 seguita una risposta gentile dell’assessore che contiene un messaggio di apertura, evidenziato nel testo della lettera e riportato qui per comodit\u00e0:<\/p>\n\n\n\n

[…] ogni scuola \u00e8 in ogni caso libera di utilizzare i sistemi informatici e i device ad essa pi\u00f9 congeniali per portare avanti l’attivit\u00e0 didattica, le comunicazioni, nonch\u00e9 la formazione e l’aggiornamento degli insegnanti.<\/em><\/strong><\/span><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Il 20 aprile 2020 il LUGBZ ha replicato con una seconda lettera che pubblichiamo pi\u00f9 in basso.<\/p>\n\n\n\n

Prima lettera all’assessore Giuliano Vettorato<\/h2>\n\n\n\n

Al Vicepresidente
Sig. Giuliano Vettorato
Palazzo 3a Piazza Silvius Magnago 4
39100 Bolzano<\/p>\n\n\n\n

Bolzano, 26.03.2020<\/p>\n\n\n\n

Egregio Assessore alla Scuola italiana e alla Formazione professionale italiana.<\/p>\n\n\n\n

Siamo sorpresi per le sue dichiarazioni rilasciate sul Corriere
dell\u2019Alto Adige riguardanti le difficolt\u00e0 di funzionamento dei programmi di e-learning su piattaforma open source Fuss.<\/p>\n\n\n\n

Ricordiamo che le piattaforme di e-learning Moodle e Chamilo sono
operanti nelle scuole in lingua italiana da dieci anni con centinaia
di utenti e con svariati corsi attivati per ogni materia. Gli studenti
e i docenti hanno sempre potuto collegarsi dalla scuola o da casa con
qualsiasi tipo di computer Windows, Apple o Linux\/Fuss.<\/p>\n\n\n\n

Infatti qualsiasi piattaforma di e-learning basata su architettura
Web, p.e. Office365 (incl. Teams), Registro Digitale, G-Suite, Blikk,
Anton.app funziona senza modifiche indifferentemente su Linux, Fuss,
MacOS o Windows. Volentieri possiamo dare una breve dimostrazione a
Lei, ai tecnici della Rip. informatica 9 o a esperti di sua fiducia.<\/p>\n\n\n\n

Chiediamo che sostenga apertamente l\u2019iniziativa dei nostri Volontari e
il loro grande impegno nel tentativo di donare computer o PC portatili
Linux\/Fuss a famiglie economicamente in difficolt\u00e0 e che non
potrebbero assicurare ai loro figli una formazione culturale simile a
quella dei loro compagni.<\/p>\n\n\n\n

Assessorato, Ripartizione informatica 9, Intendenza scolastica
italiana, -tedesca, -ladina, tecnici Fuss e LugBz, tutti uniti nel far
funzionare al meglio la didattica on-line! Non c’\u00e8 spazio per
polemiche, o populismi, siamo tutti nella stessa barca contro un
nemico pi\u00f9 potente che mai, perch\u00e9 microscopico e di abitudini
sconosciute.<\/p>\n\n\n\n

Attendiamo una Vostra cortese e urgente risposta al nostro indirizzo
email sotto indicato.<\/p>\n\n\n\n

Grazie.<\/p>\n\n\n\n

Firmato Linux User Group Bolzano LugBz<\/p>\n\n\n\n

Risposta dell’assessore Giuliano Vettorato al LUGBZ<\/h2>\n\n\n\n

Datum: Do. 9. Apr. 2020 um 17:31
Betreff: R: E-learning
An: Hugo Leiter<\/p>\n\n\n\n

Gent. Sig. Leiter,<\/p>\n\n\n\n

rispondo, tramite Lei, ai componenti del Linux User Group Bolzano in
merito alla lettera firmata e relativa all’E-Learning nelle scuole.<\/p>\n\n\n\n

Convengo pure io sulla necessit\u00e0 di mettere da parte le polemiche.
Stiamo affrontando un’emergenza senza precedenti e, per superarla con
anche un miglioramento globale della nostra qualit\u00e0 di vita, abbiamo
bisogno di appianare ogni tipo di divergenza e di lavorare insieme per
un obiettivo comune. Il nostro deve essere quello di garantire a tutti
i nostri ragazzi il diritto allo studio e il loro benessere
psico-fisico.<\/p>\n\n\n\n

Lavorare insieme significa anche ascoltare tutte le voci,
accogliendole e, se possibile, mettendo in pratica i loro
suggerimenti. Questo vale naturalmente anche per quanto riguarda
l’organizzazione delle modalit\u00e0 didattiche. Ho avuto – e sto avendo
tuttora – molti confronti su teams ed altre piattaforme con i
dirigenti scolastici, i docenti e le famiglie. Quanto pubblicato \u00e8 lo
specchio di quanto emerso e discusso in questi colloqui, peraltro
molto produttivi e svoltisi sempre in un clima sereno e
costruttivo. Ogni input, non \u00e8 mai stato ignorato, ma vagliato con
cura e confrontato con altre possibili soluzioni e ribadendo che ogni
scuola \u00e8 in ogni caso libera di utilizzare i sistemi informatici e i
device ad essa pi\u00f9 congeniali per portare avanti l’attivit\u00e0 didattica,
le comunicazioni, nonch\u00e9 la formazione e l’aggiornamento degli
insegnanti.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Vi ringrazio per la Vostra disponibilit\u00e0 al confronto, di cui non
mancher\u00e0 certo occasione, e per gli input fornitici.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019Assessore all\u2019istruzione e formazione professionale
Giuliano Vettorato<\/p>\n\n\n\n

\n

AUTONOME PROVINZ BOZEN \u2212 S\u00dcDTIROL<\/em><\/p>\n\n\n\n

AUTONOME PROVINZ BOZEN – S\u00dcDTIROL \/ PROVINCIA AUTONOMA DI BOLZANO – ALTO ADIGE<\/em><\/p>\n\n\n\n

PROVINCIA AUTONOMA DI BOLZANO \u2212 ALTO ADIGE____<\/em><\/p>\n\n\n\n

Landeshauptmannstellvertreter
Landesrat f\u00fcr Italienische Bildung und Kultur, Umwelt und Energie<\/em><\/p>\n\n\n\n

Vicepresidente della Provincia
Assessore all\u2019Istruzione, Formazione, Cultura italiana, Ambiente ed
Energia<\/em><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Seconda lettera all’assessore Giuliano Vettorato<\/h2>\n\n\n\n

Al Vicepresidente
Sig. Giuliano Vettorato
Palazzo 3a Piazza Silvius Magnago 4
39100 Bolzano<\/p>\n\n\n\n

20\/04\/2020
<\/p>\n\n\n\n

Egregio Signor Vettorato,<\/p>\n\n\n\n


Grazie della Sua gentile email del 09\/04: \u201c\u2026abbiamo bisogno di appianare ogni tipo di divergenza e di lavorare insieme per un obiettivo comune. Il nostro deve essere quello di garantire a tutti i nostri ragazzi il diritto allo studio e il loro benessere psico-fisico\u201d. Condividiamo pienamente. A tale scopo abbiamo gi\u00e0 attivato due servizi gratuiti: https:\/\/www.lugbz.org\/la-
didattica-demergenza<\/a> e https:\/\/www.lugbz.org\/la-didattica-demergenza-der-notunterricht<\/a>.
Non fa differenza se la nostra giovent\u00f9 cresce con Linux, Apple o Windows. Indipendentemente dal sistema che usano, tutti possono fruire degli applicativi della scuola, sia quella di lingua tedesca che quella italiana. Da anni ormai si migra verso l\u2019accesso remoto. I programmi vengono di fatto eseguiti su server remoti, in un data center o nel cloud, e gli utenti si collegano ad essi via web o remote desktop. E\u2019 con questa architettura che i nostri studenti si confronteranno nel mondo del lavoro. Non dovranno pi\u00f9 preoccuparsi del salvataggio dei dati, degli aggiornamenti del software, del ripristino del servizio in caso di guasto.
Citiamo alcuni esempi: qualunque provider e-mail, come Gmail o Microsoft Outlook Online. AutoCAD Web App, che permette la visione e, seppure con qualche limitazione, la modifica di file DWG senza dover installare AutoCAD localmente. I programmi per la gestione aziendale Zucchetti, SAP, Dynamics NAV Web, i programmi per calcoli scientifici SPSS-web, MapleSoft, Wolfram Mathematica Online. Tutto ci\u00f2 \u00e8 fruibile egualmente da Linux cos\u00ec come da Windows.
Ancora, sul tema competenza o conoscenza nella scuola: seguendo il ragionamento di dover insegnare agli studenti solo gli strumenti che poi verranno utilizzati nel mondo del lavoro, perch\u00e9 si dovrebbe insegnargli a computare le operazioni matematiche basilari, invece di istruire semplicemente all’utilizzo della calcolatrice? Chi al giorno d\u2019oggi nel mondo del lavoro fa i calcoli manualmente? Naturalmente nessuno. Eppure \u00e8 indubbiamente di vitale importanza che si impari a farlo anche \u201calla vecchia maniera\u201d, per comprenderne le basi e permettere di sviluppare conoscenza ulteriore, costruita su tali basi.
E una di esse \u00e8 il software open source, una realt\u00e0 ben stabilita che ha cominciato a crescere in modo esponenziale da quando nel 1991 il 21enne Linus Torvalds ha pubblicato su Usenet un piccolo kernel Linux, chiedendo suggerimenti al mondo. Ora Linux include 20 milioni di linee di codice sorgente ed \u00e8 il motore di cloud, supercomputer, PC da tavolo, telefoni, tablet, oltre ad essere di fatto la spina dorsale della rete Internet.
Le PA della Provincia di Bolzano spendono milioni di euro l\u2019anno per licenze e servizi Microsoft.
D\u2019altra parte il software open source ci potrebbe liberare dalla dipendenza di un monopolista extra-EU in un\u2019ottica di sovranit\u00e0 digitale facendoci anche risparmiare molti soldi.
Uniamo le nostre conoscenze con la Rip. 9, con persone di Sua fiducia, parliamone a carte scoperte con serenit\u00e0, valutando impegno, benefici, rischi e limitazioni.
Attendiamo una Sua gentile risposta.
Cordiali saluti,
<\/p>\n\n\n\n

LugBZ info AT lugbz.org
Ezio Monastero ezio.monastero AT alice.it
Hugo Leiter hugoleiter AT gmail.com<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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