{"id":2493,"date":"2021-06-03T09:34:30","date_gmt":"2021-06-03T07:34:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lugbz.org\/?p=2493"},"modified":"2021-06-03T09:34:30","modified_gmt":"2021-06-03T07:34:30","slug":"una-didattica-digitalmente-sostenibile-e-possibile","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ww2.lugbz.org\/?p=2493","title":{"rendered":"Una didattica digitalmente sostenibile \u00e8 possibile"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/ww2.lugbz.org\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/masthead.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"854\" height=\"530\" src=\"https:\/\/ww2.lugbz.org\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/masthead.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2494\" srcset=\"https:\/\/ww2.lugbz.org\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/masthead.png 854w, https:\/\/ww2.lugbz.org\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/masthead-300x186.png 300w, https:\/\/ww2.lugbz.org\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/masthead-768x477.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 854px) 100vw, 854px\" \/><\/a><figcaption>Fonte immagine: <a href=\"https:\/\/scuola.linux.it\">scuola.linux.it<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>L\u2019anno scorso, all\u2019inizio della pandemia, tutte le istituzioni hanno dovuto trovare rapidamente <strong>soluzioni efficaci<\/strong> per trasferire il loro lavoro online, scuole incluse. I giganti del web hanno fatto la corsa per offrire i loro servigi, il pi\u00f9 delle volte <strong>gratuitamente<\/strong>, a (quasi) tutti, magari per assicurarsi una clientela quando domani quegli strumenti diventeranno improvvisamente a pagamento. Anche la nostra associazione, come documentato in vari articoli sul nostro sito, si \u00e8 mossa per permettere alla scuole di fruire gratuitamente del servizio <strong>BigBlueButton<\/strong> anche se, una volta terminata la nostra azione, nessuna ha deciso di farne ulteriore uso.<br>Certo \u00e8 che la soluzione richiesta da una scuola vada oltre un \u201csemplice\u201d sistema di videoconferenza: serve una <strong>suite<\/strong> <strong>di software<\/strong> <strong>ben<\/strong> <strong>integrati<\/strong> fra di loro che riescano a portare online ci\u00f2 che normalmente si fa in classe. La buona notizia \u00e8 che per tutte queste esigenze esistono software open source <strong>affidabili<\/strong> tanto quanto i loro diretti concorrenti proprietari. Iniziando dai software di apprendimento elettronico \u00e8 impossibile non citare Moodle, utilizzato da oltre 270 milioni di utenti in tutto il mondo fra cui anche la quasi totalit\u00e0 delle universit\u00e0 italiane, e Chamilo, pensato invece per i pi\u00f9 piccoli. Sul nostro territorio entrambi i software sono messi a disposizione dal Progetto FUSS [1][2] dell\u2019Intendenza Scolastica Italiana. Per quanto riguarda i software di videoconferenza abbiamo gi\u00e0 citato BigBlueButton ma esistono anche <strong>Jitsi<\/strong> ed <strong>EduMeet<\/strong>; diverse istanze sono messe a disposizione sia dal <strong>NOI<\/strong> <strong>Techpark<\/strong> nell\u2019ambito del progetto S. Virtuale [3] che da <strong>iorestoacasa.work<\/strong> [4] con partner come il <strong>GARR<\/strong>. L\u2019archiviazione in Cloud forse non \u00e8 necessaria per tutti gli istituti ma per quelli a cui servisse non si pu\u00f2 non pensare a Nextcloud, che noi stessi come LUG utilizziamo, possibilmente in combinazione con <strong>LibreOffice Online<\/strong> per avere editing collaborativo.<br>Come gi\u00e0 ha fatto scuola.linux.it, teniamo a ricordare che soluzioni per la didattica a distanza (e non solo) <strong>digitalmente sostenibili<\/strong> e in linea con le <strong>normative europee<\/strong> esistono gi\u00e0 e sono molte le aziende in Italia pronte a fornirle. Tra queste \u00e8 sicuramente il nostro sponsor, QBUS, che ringraziamo ancora una volta. Segnaliamo anche Omnis Cloud, nostro fornitore di BigBlueButton per l\u2019azione gratuita dell\u2019anno scorso, cos\u00ec come Continuity, presente anche nell\u2019elenco stilato da scuola.linux.it.<br>Aggiungiamo ancora Limitis, Endo7 e Acodat, tutte aziende altoatesine. Tutti i contatti si trovano in calce all\u2019articolo cos\u00ec come il link alla lista stilata da scuola.linux.it.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>[1] <a href=\"https:\/\/moodle.fuss.bz.it\">moodle.fuss.bz.it<\/a><br>[2] <a href=\"https:\/\/campus2.fuss.bz.it\">campus2.fuss.bz.it<\/a><br>[3] <a href=\"https:\/\/virtual.noi.bz.it\">virtual.noi.bz.it<\/a><br>[4] <a href=\"https:\/\/iorestoacasa.work\">iorestoacasa.work<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Lista di fornitori stilata da scuola.linux.it: <a href=\"https:\/\/scuola.linux.it\/fornitori\/\">https:\/\/scuola.linux.it\/fornitori\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Le aziende citate nell&#8217;articolo:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-28f84493 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:100%\">\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong>QBUS<\/strong><br>Strada Damez 33<br>39036 Badia<br>Italia<br>qbus.it<br>info@qbus.it<br><\/td><td><strong>Omnis Cloud<br><\/strong>9 Avenue des Hauts-Fourneaux<br>L-4362 Esch-sur-Alzette<br>Luxembourg<br>omniscloud.eu<br>info@omniscloud.eu<\/td><\/tr><tr><td><strong>Continuity<\/strong><br>via Maestri del Lavoro 20\/M<br>33083 Villotta di Chions<br>Italia<br>continuity.space<br>pr@continuity.space<\/td><td><strong>Limitis<\/strong><br>Via Palade 95 S (Maia Center)<br>39012 Merano<br>Italia<br>limitis.com<br>info@limitis.com<br><\/td><\/tr><tr><td><strong>Endo7<br><\/strong>Via S. Quirino 40\/4<br>39100 Bolzano<br>Italia<br>endo7.com<br>contact@endo7.com<\/td><td><strong>Acodat<\/strong><br>Via G. Marconi 3<br>39031 Brunico<br>Italia<br>acodat.com<br>info@acodat.com<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L\u2019anno scorso, all\u2019inizio della pandemia, tutte le istituzioni hanno dovuto trovare rapidamente soluzioni efficaci per trasferire il loro lavoro online, scuole incluse. I giganti del web hanno fatto la corsa per offrire i loro servigi, il pi\u00f9 delle volte gratuitamente, a (quasi) tutti, magari per assicurarsi una clientela quando domani quegli strumenti diventeranno improvvisamente a pagamento. 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